中国新闻、晋中新闻2月11日讯 提问：当大学生“解说员”在消防局遇到“儿童督察”时。
作者 刘晓红
“兄弟，你在家推电动车要烧多少度啊？”晋中开发区消防救援队科普馆内，一名5岁男孩指着电动自行车被烧毁的残骸，目光明亮地看着陆浩辰。
陆浩辰先生来自西南交通大学。他与同学王泽一、严金奇一起参加山西省晋中市大学生寒假“回家”实践活动。
2月10日下午，三名大学生在一群五六岁的“小考官”的簇拥下，上完最后一课《回家》。十几天前，他们还是对消防知之甚少的“新手”。
实用的解释。图片来源：刘晓红。
关注者留言：知识在烟花的氛围中“复活”
实践活动第一站，三位大学生跟随晋中开发区消防救援队公关人员李爱新来到消防科普馆。 “我觉得我正在期待一门新的专业课程，”他看着促进专业科学的展品和材料说道。
“知识都是用碎片写成的，我第一次尝试讲解如何使用灭火器时，只介绍了‘提、握、推’四个字母的概念。”陆浩辰说，第一次尝试讲解时，他只能照着剧本，感觉很“干”。
随后，三位大学生在跟随李爱新消防公关时，一边学习消防知识，一边与观众了解李爱新“家常”的公关方法。他们带领公关团队，逐渐积累消防知识。
指导学习。照片创意编辑：刘晓红。
变形：文字，寻找心灵的“频率调谐”
三名大学生意识到自己缺乏消防安全知识，白天补课，晚上补课。他们选择科普馆区域，细分展品，利用AI将知识情境化，互相化身为师生，“互相调侃”。
独立练习一段时间后，我发现即使背下来，讲解也缺乏“智能传音”的吸引力。王泽一提醒道：“我们是在自言自语吗？”
通过不断的观察和研究，三位大学生认识到了这其中的本质。也就是说，解释是沟通，而不是灌输。目标受众不是公众，而是邻居、村民、小兄弟姐妹。从那时起，他们就有意识地“翻译”了自己的术语，并开始思考利益差异是什么不存在的人群最多。
“爱心阿姨早上联系两位长辈的时候，称呼他们为阿姨、叔叔，并没有说什么‘三清三障’，直接叮嘱他们用完电器一定要关掉。”杨景池和同学们讨论了这件事。
然后他们开始设计解释流程。我们假装成不同的观众，互相提问，更重要的是，我们首先尝试成为实验者，反复操作虚拟现实紧急逃生模拟器，走过烟道，从用户的角度理解解说的要点。
体验式培训。图片来源：刘晓红。
实用提示：童年的纯真就是最真实的证明。
2月10日下午，三位大学生进行了实际讲解。当一群五六岁的学生参加演讲时，最初的“成人版”演讲立即变得平淡无奇。大孩子们意外地到来欢迎他们。 “我能告诉你什么既有趣又实用呢？”
随着孩子们的聚集，三个大学生聚集在一起，窃窃私语，并迅速调整策略，将复杂性简单化，将对话变成游戏。
王泽一在讲解火象时，俯身在孩子们面前，用比喻来解释火象的规律。 “你看，标牌里面有一个禁止堆放杂物的木箱，木箱上有×，是不是代表这个标牌所在的区域不能堆放杂物？
在电动自行车火灾模拟环节，陆浩辰老师讲述了电动自行车火灾中“急热有毒爆炸”的危险性。 “真正的火灾比这更可怕。应监督并提醒家长，电动自行车不应带入建筑物内停车或充电。”
杨景池先生和李爱兴先生共同抚养孩子。的y 进行了一系列实验，其中参与者暴露在覆盖“小太阳”的毛巾上。孩子们说他们的手很温暖，但他们也明白不应该用土覆盖取暖器。
活动当天，三名大学生利用消防科学馆的各种实验设施，与孩子们一起实验如何使用灭火器。孩子们在玩乐中学到了很多消防知识，比如一起“鸭子”疏散、检查“房子”是否有火灾隐患、一起学习如何使用疏散下降器等。
孩子们走后，我们又回到安静的消防科学博物馆。三个大学生虽然疲惫，但微笑着收拾学习资料。与《火焰蓝》一起，与《无罪》的战斗成为了他们寒假最重要的篇章。 （完）
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